71 الرحلة إىل صناعة الساعات يقول: «تقدمت الختبارات كلتا المدرستين، لكنني التحقت بمدرسة صناعة الساعات وليس مدرسة صناعة المجوهرات. قررت أن أدرس لمدة عام واحد يف مدرسة صناعة الساعات، ثم أنتقل إىل صياغة الذهب. لكن يف النهاية اتضح أن صناعة الساعات كانت األقرب إىل قلبي، حيث كنت دائما أقوم بصنع شيء ما باستخدام يدي. فمنذ أن كنت صغيرا جداً، كنت ألعب بقطع الليغو أو المنمنمات، ثم تحولت إىل السيارات والدراجات النارية. وهكذا كانت صناعة الساعات تطورا طبيعيا بالنسبة إيلّ، حيث تخرجت يف ، والتي التحقت بها يف 1992 المدرسة الفنلندية لصناعة الساعات يف العام .»1989 العام هو العام الذي شهدت فيه فنلندا أكبر أزمة 1992 لسوء الحظ كان اقتصادية على اإلطالق، وبلغت معدالت البطالة ذروتها. قرر ستيبان إنهاء التحق بدورة البرنامج التدريبي 1994 خدمته العسكرية، ويف أوائل العام )، يف WOSTEP والتعليمي لصانعي الساعات السويسريين يف سويسرا ( نوشاتال بسويسرا. كانت دورة مدتها ستة أشهر، وعندما أكملها حصل على شهادة دبلوم سويسرية كصانع ساعات مؤهل. ويشرح ستيبان كيف غيّرت تلك الدورة تفكيره، فيقول: «كانت تلك الدورة مفيدة للغاية، حيث جعلتني أدرك أن صناعة الساعات هي أكثر بكثير من مجرد إصالح ساعة. فقد علمتنا المدرسة يف فنلندا إصالح وترميم الساعات، لكن يف نوشاتال تعلمت كيفية صنع ساعات جديدة. إنه فارق كبير، فحتى لو كنت قد أتقنت ترميم الساعات، إال أنه يمكنني اآلن بسهولة تعلم كيفية صنع واحدة». Stepan Sarpaneva كان ستيبان متمردا بعض الشيء، ولم يكن أداؤه جيدا يف المدرسة، ويف النهاية أدى مستواه الضعيف يف المدرسة إىل تركها ''
RkJQdWJsaXNoZXIy MjE3NjM3NQ==